پرامپت‌های تست شده . برای تمام مراحل یک تحقیق

37 پرامپت پژوهشی هوش مصنوعی

مناسب اساتید دانشگاه، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی

37 پرامپت پژوهشی هوش مصنوعی برای انتخاب موضوع، بیان مسئله، مرور ادبیات، روش تحقیق و...

اصول پرامپت‌نویسی پژوهشی

چگونه با هوش مصنوعی مانند یک پژوهشگر حرفه‌ای گفتگو کنید؟

طراحی و برنامه‌ریزی پژوهش

از کشف شکاف پژوهشی تا طراحی اهداف، سوالات و روش تحقیق

تحلیل و اجرای پژوهش

مرور ادبیات، تحلیل داده‌های کیفی، مدیریت منابع و ارزیابی مقاله

مقاله‌نویسی و انتشار

نگارش مقاله، ترجمه علمی، انتخاب مجله و ارزیابی کیفیت پژوهش

این مقاله را با دوستانت به اشتراک بزار:

این مقاله منتشر شد در:

1405/04/04

بخش اول _ اصول پرامپت‌نویسی پژوهشی

اصول و قوانین یک پرامپت پژوهشی

چرا پژوهشگران نباید از هوش مصنوعی بخواهند مقاله بنویسد؟

بسیاری از دانشجویان اولین درخواست خود را این‌گونه مطرح می‌کنند:

برای من پروپوزال بنویس

برای من بیان مسئله بنویس

برای من مقاله بنویس

این رویکرد چند مشکل جدی ایجاد می‌کند:

کاهش خلاقیت پژوهشگر

افزایش خطاهای علمی

احتمال تشابه متنی

کاهش مهارت پژوهشی

وابستگی کامل به AI

پژوهش و تحقیق با هوش‌ مصنوعی ارزشمند است تا زمانی که:

هوش مصنوعی زمانی ارزشمند است که نقش مشاور، تحلیلگر و دستیار پژوهش را ایفا کند. انجام صفر تا صد یک پژوهش با هوش مصنوعی هیچ‌گونه جایگاه علمی و اعتباری نخواهد داشت!

الگوی طلایی پرامپت‌های پژوهشی

هر پرامپت حرفه‌ای باید شش بخش داشته باشد:

بخش اول: تعیین نقش هوش مصنوعی

مثال: به عنوان استاد تمام دانشگاه، داور مجلات Q1 و متخصص روش تحقیق عمل کن.

بخش دوم: معرفی پژوهشگر

مثال: من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی از دانشگاه تهران با دانش پژوهشی کم هستم.

بخش سوم: بیان دقیق هدف

مثال: قصد دارم موضوع رساله خود را از طریق شکاف‌های پژوهشی جدید انتخاب کنم.

بخش چهارم: تعیین نوع خروجی

مثال: خروجی الگو و تمپلت این بخش درخواستی را در قالب جدول و نمودار ارائه کن.

بخش پنجم: تعیین محدودیت‌ها

مثال: فقط مطالعات 2020 تا 2026 پژوهشگران استان تهران در مجلات ... بررسی شوند.

بخش ششم: مشخص کردن موارد ممنوع

مثال: از پیشنهاد موضوعات تکراری و اشباع شده و غیر قابل انجام خودداری کن.

بخش دوم _ طراحی و برنامه‌ریزی پژوهش

پرامپت‌های اختصاصی بخش دوم

پرامپت‌های تخصصی برای کشف شکاف پژوهشی تا طراحی اهداف، سوالات، روش تحقیق و دریافت الگوی بیان مسئله

پرامپت شماره 1

کشف شکاف‌های پژوهشی

به عنوان استاد تمام دانشگاه، داور مجلات بین‌المللی و متخصص حوزه مدیریت آموزشی عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

مطالعات منتشر شده بین سال‌های 2020 تا 2026 در حوزه هوش مصنوعی در آموزش عالی را تحلیل کن.

ابتدا شکاف‌های پژوهشی موجود را استخراج کن. سپس برای هر شکاف حداقل پنج ایده پژوهشی ارائه بده.

خروجی را در قالب جدول شامل:

1. شکاف پژوهشی 2. علت اهمیت 3. موضوعات پیشنهادی 4. روش تحقیق مناسب ارائه کن.

موضوعات تکراری، اشباع شده یا فاقد نوآوری حذف شوند.

پرامپت شماره 2

استخراج موضوع از پیشنهادهای مطالعات قبلی

به عنوان تحلیلگر مطالعات علمی، استاد راهنمای باتجربه و پژوهشگر عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

پیشنهادهای پژوهش‌های آینده در مطالعات حوزه سلامت دیجیتال در ایران در سال‌های 2020 تا 2026 (این موضوع تنها یک مثال است) را بررسی کن.

موارد تکرارشونده، قدیمی و غیر جذاب را شناسایی کن.

بر اساس این پیشنهادها چند خوشه موضوعی ایجاد کن.

برای هر خوشه حداقل سه موضوع قابل اجرا پیشنهاد بده.

موضوعات فاقد امکان اجرا در ایران حذف شوند.

پرامپت شماره 3

تحلیل روندهای پژوهشی

به عنوان تحلیلگر مطالعات علمی، استاد راهنمای باتجربه و پژوهشگر باسابقه عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

روندهای پژوهشی پنج سال اخیر در حوزه بازاریابی دیجیتال را تحلیل کن.

موضوعات دارای رشد سریع را مشخص کن.

موضوعات اشباع شده را معرفی کن.

برای هر روند نوظهور چند موضوع پژوهشی پیشنهاد بده.

نتایج را براساس میزان کیفیت و اهمیت ،بترتیب بنویس.

نتایج را به صورت جدول ارائه کن.

پرامپت شماره 4

طراحی چارچوب بیان مسئله

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

موضوع پژوهش: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان (مثال)

یک الگوی استاندارد برای نگارش بیان مسئله ارائه کن.

برای هر بخش مشخص کن:

1. هدف آن بخش 2. تعداد پاراگراف 3. نوع منابع مورد نیاز 4. سوالات هدایت کننده

از نگارش مستقیم بیان مسئله خودداری کن.

بر اساس موارد بالا یک الگو برای بخش بیان مسئله بهم بده.

پرامپت شماره 5

استخراج سوالات راهنما

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

بر اساس موضوع (…) سوالاتی طراحی کن که پژوهشگر باید هنگام نوشتن بیان مسئله به آنها پاسخ دهد.

سوالات در بخش‌های:

1. وضعیت موجود 2. اهمیت موضوع 3. شکاف پژوهشی 4. پیامدهای مسئله 5. ضرورت تحقیق طبقه‌بندی شوند.

متن بیان مسئله نوشته نشود.

اگر اطلاعات بیشتری نیاز داشتی بگو.

پرامپت شماره 6

طراحی نقشه منابع

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

برای نگارش بیان مسئله موضوع (…) مشخص کن:

1. چه نوع منابعی مورد نیاز است؟

2. هر بخش به چند منبع نیاز دارد؟

3. چه مطالعاتی باید مرور شوند؟

4. چه شکاف‌هایی باید مستند شوند؟

از تولید متن خودداری کن.

اگر اطلاعات بیشتری نیاز داشتی بگو.

پرامپت شماره 7

اهداف و سوالات تحقیق

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم برای تحقیقم اهداف و سوالات را مشخص کنم.

شکاف پژوهشی (…) را تحلیل کن.

مشخص کن:

1. هدف کلی باید چه چیزی را پوشش دهد. 2. چه اهداف اختصاصی قابل تعریف هستند. 3. هر هدف چه سوالی را پاسخ می‌دهد.

جهت ایده و پیشنهاد، اهداف و سوالاتی پیشنهاد بده.

اهداف و سوالات نهایی نوشته نشوند.

فقط چارچوب طراحی آنها ارائه شود.

پرامپت شماره 8

متغیرها و فرضیه‌ها

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم برای تحقیقم متغیرها و فرضیه‌ها را شناسایی و مشخص کنم.

رابطه بین:

1. هدف 2. سوال تحقیق 3. متغیر 4. فرضیه را برای این موضوع توضیح بده.

یک الگوی طراحی ارائه کن.

از تولید مستقیم سوالات و فرضیه‌ها خودداری کن.

اطلاعاتی که نیاز داری را بگو و براساس آن متغیرها و فرضیه‌های این تحقیق را شناسایی و پیشنهاد بده.

پرامپت شماره 9

شناسایی روش تحقیق

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم برای تحقیق و پژوهشم، روش تحقیق را شناسایی و مشخص کنم.

موضوع (…) را تحلیل کن.

مزایا و محدودیت‌های:

1. روش کمی

2. روش کیفی

3. روش آمیخته را بررسی کن.

مشخص کن کدام روش برای این موضوع مناسب‌تر است.

فصل روش تحقیق نوشته نشود.

پرامپت شماره 10

دریافت الگو و چارچوب روش تحقیق

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم برای تحقیق و پژوهشم، روش تحقیق را شناسایی و مشخص کنم.

برای این موضوع مشخص کن:

1. جامعه آماری مناسب چیست.

2. روش نمونه‌گیری مناسب چیست.

3. ابزار گردآوری داده چیست.

4. محدودیت‌های احتمالی چیست.

فقط چارچوب ارائه شود.

از نگارش مستقیم بخش روش تحقیق خودداری کن.

جمع‌بندی بخش دوم

هوش مصنوعی نباید جایگزین پژوهشگر شود. بهترین استفاده از مدل‌های هوش مصنوعی، کمک به تحلیل، ساختاربندی، کشف شکاف‌ها و هدایت پژوهش است.

آموزش‌های موردنیاز در این بخش:

انتخاب موضوع پژوهش

۴۹۹,۰۰۰ تومان

بیان مسئله با هوش‌ مصنوعی

۳۹۹,۰۰۰ تومان

اصول پایه پژوهش و مقاله‌نویسی

۴۹۹,۰۰۰ تومان

در بخش سوم، پرامپت‌های حرفه‌ای برای

بخش‌های زیر معرفی خواهند شد:

مرور ادبیات

جستجوی منابع

رفرنس‌دهی

تحلیل داده‌ها

ارزیابی مقاله

بخش سوم _ تحلیل و اجرای پژوهش

پرامپت‌های اختصاصی بخش سوم

پرامپت‌های تخصصی برای مرور ادبیات، تحلیل داده‌های کیفی، مدیریت منابع و ارزیابی مقاله

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در تحلیل و اجرای پژوهش

بسیاری از پژوهشگران از هوش مصنوعی می‌خواهند: ❌ «برای من پیشینه پژوهش بنویس.» این روش معمولاً خروجی‌های ضعیف و غیرقابل استناد تولید می‌کند. پژوهشگر حرفه‌ای ابتدا ساختار، شکاف‌ها و نقشه مطالعات را استخراج می‌کند.

پرامپت شماره 11

طراحی نقشه مرور ادبیات

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص مرور نظام‌مند متون عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

مشخص کن مرور ادبیات این موضوع باید شامل چه محورهایی باشد.

برای هر محور توضیح بده:

1. اهمیت محور

2. سوالات کلیدی

3. نوع مطالعات مورد نیاز

4. کلیدواژه‌های جستجو

از نوشتن متن پیشینه خودداری کن.

پرامپت شماره 12

استخراج خوشه‌های مطالعاتی

به عنوان داور مجلات برتر و استاد روش تحقیق عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

مطالعات پنج سال اخیر این حوزه را تحلیل کن.

موضوعات تکرارشونده را استخراج کن.

خوشه‌های مطالعاتی را مشخص کن. برای هر خوشه:

1. موضوعات غالب

2. متغیرهای پرتکرار

3. نقاط ضعف مطالعات را ارائه کن.

برای خروجی دقیق‌تر، اطلاعات بیشتری که نیاز داشتی را بگو

پرامپت شماره 13

شناسایی مطالعات متناقض

به عنوان داور مجلات برتر و استاد روش تحقیق عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

با توجه به مرور ادبیات و خروجی خوشه‌های مطالعاتی:

مطالعات دارای نتایج متناقض در این حوزه را شناسایی کن.

دلایل اختلاف نتایج را تحلیل کن.

مشخص کن این تناقض‌ها چه فرصت‌هایی برای پژوهش جدید ایجاد می‌کنند.

نتایج را بصورت جدول استخراج کن

نتایج را بر اساس میزان تناقض در جدول رده‌بندی کن

در نهایت ارزشمندترین‌ها را پیشنهاد بده

پرامپت شماره 14

طراحی استراتژی جستجو

به عنوان داور مجلات برتر و پژوهشگر باتجربه در دیتابیس‌ها و پایگاه‌های علمی عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

برای موضوع ذکر شده یک استراتژی جستجوی علمی طراحی کن.

مشخص کن:

1. کلیدواژه‌های اصلی

2. مترادف‌ها

3. عملگرهای AND و OR

4. پایگاه‌های مناسب

5. محدوده زمانی مناسب

پرامپت شماره 15

طراحی فرم تحلیل مقاله

به عنوان استاد راهنما و ریسرچر عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

با توجه به اطلاعات موضوع، روش تحقیق، استراتژی جستجو، شناسایی مطالعات متناقض، خوشه‌های مطالعاتی، پیشینه تحقیق و سایر اطلاعاتی که با هم جمع‌آوری کردیم:

یک فرم استاندارد تحلیل مقاله طراحی کن.

فرم شامل:

1. هدف پژوهش 2. روش تحقیق 3. متغیرها 4. یافته‌ها 5. محدودیت‌ها 6. پیشنهادهای آینده باشد.

متن مقاله تحلیل نشود.

پرامپت شماره 16

استخراج محدودیت‌ها

به عنوان داور مجلات برتر و پژوهشگر باتجربه در دیتابیس‌ها و پایگاه‌های علمی عمل کن.

موضوع پژوهش من: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان

با توجه به اطلاعات موضوع، روش تحقیق و سایر اطلاعاتی که با هم جمع‌آوری کردیم:

بر اساس مقالات این حوزه مشخص کن:

1. محدودیت‌های پرتکرار چیست؟

2. کدام محدودیت‌ها کمتر بررسی شده‌اند؟

3. کدام محدودیت‌ها فرصت پژوهشی ایجاد می‌کنند؟

نتایج را طبقه‌بندی کن.

پرامپت شماره 17

مقایسه مطالعات

به عنوان داور مجلات برتر و آشنا با اصول مرور ادبیات عمل کن.

با توجه به اطلاعات موضوع، روش تحقیق و سایر اطلاعاتی که با هم جمع‌آوری کردیم:

یک چارچوب مقایسه مطالعات حاوی اطلاعات زیر طراحی کن.

1. سال انتشار

2. کشور

3. روش تحقیق

4. حجم نمونه

5. یافته‌ها

6. محدودیت‌ها باشد.

پرامپت شماره 18

VOSviewer و تحلیل روندهای علمی

مطالعات مرتبط با موضوع خود را از طریق نرم‌افزار VOSviewer شناسایی کنید.

اطلاعات خروجی را با پرامپت زیر تحلیل کنید:

به عنوان داور مجلات برتر و آشنا با VOSviewer عمل کن.

با توجه به اطلاعات VOSviewer و اطلاعاتی که با هم جمع‌آوری کردیم، توضیح بده:

1. تراکم خوشه‌ها چه مفهومی دارد؟

2. پیوندها چگونه تفسیر می‌شوند؟

3. کلمات کلیدی پرتکرار چه اطلاعاتی می‌دهند؟

4. شکاف‌های پژوهشی چگونه استخراج می‌شوند؟

پرامپت شماره 19

تحلیل هم‌رخدادی کلمات کلیدی

به عنوان یک تحلیلگر پژوهشی،استاد راهنمای باتجربه، داور مجلات برتر توانا در دیتابیس‌های علمی و آشنا با VOSviewer عمل کن.

با توجه به اطلاعات VOSviewer، روش تحقیق، مروری بر متون، خروجی مقایسه‌ها و محدودیت‌ها و سایر اطلاعات و تحلیل‌ها، آمارها و نوع جامعه و نمونه که با هم جمع‌آوری کردیم:

برای تحلیل هم‌رخدادی کلمات کلیدی یک چک‌لیست ارائه کن.

مشخص کن پژوهشگر باید به چه شاخص‌هایی توجه کند.

از تحلیل داده‌های واقعی خودداری کن.

خروجی را بصورت چک لیست و نمودار نمایش بده

پرامپت‌های تحلیل داده‌های کیفی:

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در تحلیل داده‌های کیفی

یکی از بزرگ‌ترین اشتباهات پژوهشگران این است که از هوش مصنوعی بخواهند: ❌ «کدگذاری کیفی را انجام بده.» کدگذاری باید توسط پژوهشگر انجام شود. هوش مصنوعی می‌تواند فقط فرآیند تفکر را تسهیل کند.

پرامپت شماره 20

مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی نیمه ساختاریافته عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته این موضوع یک چارچوب کدگذاری اولیه طراحی کن.

مشخص کن:

1. کدهای اولیه چگونه استخراج می‌شوند.

2. مضامین چگونه شکل می‌گیرند.

3. اشباع نظری چگونه تشخیص داده می‌شود.

از کدگذاری داده‌ها خودداری کن.

پرامپت شماره 21

چک‌لیست ارزیابی کیفیت کدگذاری کیفی

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

یک چک‌لیست ارزیابی کیفیت کدگذاری کیفی طراحی کن.

معیارهای:

1. اعتبار

2. پایایی

3. بازبینی کدها

4. توافق کدگذاران را توضیح بده.

پرامپت شماره 22

تحلیل داده‌های کیفی

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای تحلیل داده‌های کیفی این موضوع مشخص کن:

1. چه روش تحلیلی مناسب است؟

2. تحلیل مضمون یا گراندد تئوری؟

3. تحلیل محتوا یا پدیدارشناسی؟

مزایا و محدودیت‌های هر روش را مقایسه کن.

خروجی را در جدول نمایش بده

پرامپت‌های رفرنس‌دهی و مدیریت منابع:

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در رفرنس‌دهی و مدیریت منابع:

یکی از بزرگ‌ترین اشتباهات پژوهشگران این است که از هوش مصنوعی برای رفرنس‌دهی و مدیریت منابع تحقیق خود استفاده کنند! استفاده از هوش‌مصنوعی برای مدیریت منابع به هیچ عنوان توصیه نمی‌شود و اعتبار تحقیق شما شدیدا در معرض خطر قرار خواهد گرفت. از هوش‌مصنوعی در امور رفرنس‌دهی و مدیریت منابع تنها جهت شناسایی تعداد موردنیاز منابع تحقیق، تشخیص مناسب‌ترین نرم‌افزار رفرنس‌دهی مناسب تحقیق، الگو و آموزش رفرنس‌دهی و کارهایی از این دست استفاده کنید.

پرامپت شماره 23

شناسایی تعداد و کیفیت رفرنس‌ها

به عنوان استاد راهنما، آشنا با مرور ادبیات و رفرنس‌دهی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای این نوع پژوهش مشخص کن:

1. چه تعداد منبع لازم است؟

2. چه درصدی باید جدید باشند؟

3. چه نوع مقالاتی مناسب هستند؟

4. چه منابعی باید حذف شوند؟

متن رفرنس‌ها تولید نشود.

پرامپت شماره 24

تشخیص نرم‌افزار مناسب مدیریت منابع

به عنوان استاد راهنما و آشنا با نرم‌افزارهای رفرنس‌دهی عمل کن.

من نیاز دارم با توجه به وضعیت ایران و نوع تحقیقم (…) و دسترسی‌ها و محدودیت‌ها، مناسب‌ترین نرم‌افزار مدیریت منابع خودم را انتخاب کنم.

برای مدیریت منابع این پژوهش:

EndNote Mendeley Zotero را از نظر:

1. امکانات

2. یادگیری

3. همکاری تیمی

4. نگارش مقاله مقایسه کن.

پرامپت‌های ارزیابی کیفیت مقاله:

پرامپت شماره 25

ارزیابی کیفیت مقاله

به عنوان استاد راهنما و داور مجله Q1 عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…)،بخش‌های مختلف مقاله پیوست شده و … است:

موارد زیر را ارزیابی کن:

1. نوآوری

2. روش تحقیق

3. تحلیل داده

4. نگارش

5. منابع

پرامپت شماره 26

داوریی نهایی مقاله

به عنوان استاد راهنما و داور مجله Q1 عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…)،بخش‌های مختلف مقاله پیوست شده و … است:

خطاهای رایج مقالات رد شده را فهرست کن.

مشخص کن هر خطا چگونه قابل پیشگیری است.

خروجی موارد بالا را در مقاله من نیز بررسی کن و راه‌حل‌ها را پیشنهاد بده.

در سطح یک داور خطاهای تحقیقم را شناسایی کن.

مقابل هر خطا راه‌حل پیشنهاد بده.

جمع‌بندی بخش سوم

هوش مصنوعی نباید جایگزین مطالعه، تحلیل و تفکر پژوهشگر شود. بهترین استفاده از مدل‌های هوش مصنوعی عبارت است از: طراحی چارچوب‌ها، تحلیل مطالعات، کشف شکاف‌ها، هدایت تصمیم‌گیری، ساختاردهی پژوهش

آموزش‌های موردنیاز در این بخش:

مروری بر متون با هوش‌ مصنوعی

۳۹۹,۰۰۰ تومان

کدگذاری مقدماتی داده‌های کیفی

۴۹۹,۰۰۰ تومان

جستجوی حرفه‌ای و هدفمند

۷۴۹,۰۰۰ تومان

رفرنس‌دهی، پارافریز و پلاجریسم

۷۴۹,۰۰۰ تومان

VOSviewer بیاموز و مقاله بنویس

۱,۹۹۰,۰۰۰ تومان

آموزش نرم‌افزار maxqda 2020

۷۴۹,۰۰۰ تومان

در بخش چهارم، پرامپت‌های حرفه‌ای برای

بخش‌های زیر معرفی خواهند شد:

نگارش مقاله‌

استخراج مقاله از پایان‌نامه

ترجمه علمی

چاپ مقاله

داوری مقاله

بخش چهارم _ مقاله‌نویسی و انتشار

پرامپت‌های اختصاصی بخش چهارم . سوالات متداول

پرامپت‌های تخصصی برای نگارش مقاله، ترجمه علمی، انتخاب مجله و ارزیابی کیفیت پژوهش

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در نگارش و مقاله‌نویسی

بسیاری از دانشجویان از هوش مصنوعی می‌خواهند: ❌ «برای من مقاله بنویس.» این روش معمولاً خروجی‌هایی کلی، غیرعلمی و گاهی غیرقابل استناد تولید می‌کند. پژوهشگر حرفه‌ای ابتدا ساختار، معیارها و استانداردهای نگارش را استخراج می‌کند.

پرامپت شماره 27

طراحی نقشه مقاله

به عنوان سردبیر یک مجله علمی بین‌المللی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) را تحلیل کن.

مشخص کن:

1. مقدمه باید شامل چه بخش‌هایی باشد.
2. هر بخش چه هدفی دارد.
3. چه نوع منابعی باید استفاده شوند.
4. ترتیب منطقی نگارش چگونه است.

از نگارش مقاله خودداری کن.

پرامپت شماره 28

ارزیابی ساختار مقاله

به عنوان سردبیر و داور یک مجله علمی بین‌المللی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…)

بخش‌های مقاله من (…)

یک چک‌لیست ارزیابی مقاله علمی طراحی کن.

بخش‌های زیر بررسی شوند:

1. عنوان 2. چکیده 3. مقدمه 4. روش تحقیق 5. نتایج 6. بحث 7. منابع

برای هر بخش معیارهای کیفیت را توضیح بده.

پرامپت شماره 29

تحلیل مقالات موفق

به عنوان سردبیر و داور یک مجله علمی بین‌المللی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…)

ویژگی‌های مقالات پراستناد این حوزه را تحلیل کن.

مشخص کن:

1. چه نوع موضوعاتی انتخاب شده‌اند.
2. چه ساختاری دارند.
3. چه نقاط مشترکی دارند.

نتایج را طبقه‌بندی کن.

پرامپت شماره 30

به عنوان یک پژوهشگر، استاد راهنما و داور مجلات معتبر عمل کن.

موضوع پژوهش من (…)

فایل مقاله من پیوست شد.

دلایل رایج رد مقاله در این حوزه را تحلیل کن.

برای هر دلیل راهکار پیشگیری ارائه بده.

موارد را بصورت جدول و چک‌لیست بگو.

پرامپت‌های تحلیل داده‌های کیفی:

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در تحلیل داده‌های کیفی

پرامپت شماره 20

مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی نیمه ساختاریافته عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته این موضوع یک چارچوب کدگذاری اولیه طراحی کن.

مشخص کن:

1. کدهای اولیه چگونه استخراج می‌شوند.

2. مضامین چگونه شکل می‌گیرند.

3. اشباع نظری چگونه تشخیص داده می‌شود.

از کدگذاری داده‌ها خودداری کن.

پرامپت شماره 21

چک‌لیست ارزیابی کیفیت کدگذاری کیفی

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

یک چک‌لیست ارزیابی کیفیت کدگذاری کیفی طراحی کن.

معیارهای:

1. اعتبار

2. پایایی

3. بازبینی کدها

4. توافق کدگذاران را توضیح بده.

پرامپت شماره 22

تحلیل داده‌های کیفی

به عنوان استاد روش تحقیق و متخصص کدگذاری داده‌های کیفی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…) و فایل‌های مصاحبه پیوست شده، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای تحلیل داده‌های کیفی این موضوع مشخص کن:

1. چه روش تحلیلی مناسب است؟

2. تحلیل مضمون یا گراندد تئوری؟

3. تحلیل محتوا یا پدیدارشناسی؟

مزایا و محدودیت‌های هر روش را مقایسه کن.

خروجی را در جدول نمایش بده

پرامپت‌های رفرنس‌دهی و مدیریت منابع:

اشتباه رایج استفاده از هوش‌مصنوعی در رفرنس‌دهی و مدیریت منابع:

پرامپت شماره 23

شناسایی تعداد و کیفیت رفرنس‌ها

به عنوان استاد راهنما، آشنا با مرور ادبیات و رفرنس‌دهی عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…) و … است:

برای این نوع پژوهش مشخص کن:

1. چه تعداد منبع لازم است؟

2. چه درصدی باید جدید باشند؟

3. چه نوع مقالاتی مناسب هستند؟

4. چه منابعی باید حذف شوند؟

متن رفرنس‌ها تولید نشود.

پرامپت شماره 24

تشخیص نرم‌افزار مناسب مدیریت منابع

به عنوان استاد راهنما و آشنا با نرم‌افزارهای رفرنس‌دهی عمل کن.

من نیاز دارم با توجه به وضعیت ایران و نوع تحقیقم (…) و دسترسی‌ها و محدودیت‌ها، مناسب‌ترین نرم‌افزار مدیریت منابع خودم را انتخاب کنم.

برای مدیریت منابع این پژوهش:

EndNote Mendeley Zotero را از نظر:

1. امکانات

2. یادگیری

3. همکاری تیمی

4. نگارش مقاله مقایسه کن.

پرامپت‌های ارزیابی کیفیت مقاله:

پرامپت شماره 25

ارزیابی کیفیت مقاله

به عنوان استاد راهنما و داور مجله Q1 عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…)،بخش‌های مختلف مقاله پیوست شده و … است:

موارد زیر را ارزیابی کن:

1. نوآوری

2. روش تحقیق

3. تحلیل داده

4. نگارش

5. منابع

پرامپت شماره 26

داوریی نهایی مقاله

به عنوان استاد راهنما و داور مجله Q1 عمل کن.

موضوع پژوهش من (…) با روش تحقیق (…)، جامعه آماری و نمونه (…)، با محدودیت‌های (…)،بخش‌های مختلف مقاله پیوست شده و … است:

خطاهای رایج مقالات رد شده را فهرست کن.

مشخص کن هر خطا چگونه قابل پیشگیری است.

خروجی موارد بالا را در مقاله من نیز بررسی کن و راه‌حل‌ها را پیشنهاد بده.

37 پرامپت پژوهشی هوش مصنوعی

مناسب اساتید دانشگاه، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی

37 پرامپت پژوهشی هوش مصنوعی برای انتخاب موضوع، بیان مسئله، مرور ادبیات، روش تحقیق و...

اصول پرامپت‌نویسی پژوهشی

طراحی و برنامه‌ریزی پژوهش

تحلیل و اجرای پژوهش

مقاله‌نویسی و انتشار

نویسنده: دکتر عزیز شمسی

این مقاله منتشر شد در:

بخش اول _ اصول پرامپت‌نویسی پژوهشی

چرا پژوهشگران نباید از هوش مصنوعی بخواهند مقاله بنویسد؟

برای من پروپوزال بنویس

برای من بیان مسئله بنویس

برای من مقاله بنویس

کاهش خلاقیت پژوهشگر

افزایش خطاهای علمی

احتمال تشابه متنی

کاهش مهارت پژوهشی

وابستگی کامل به AI

پژوهش و تحقیق با هوش‌ مصنوعی ارزشمند است تا زمانی که:

الگوی طلایی پرامپت‌های پژوهشی

هر پرامپت حرفه‌ای باید شش بخش داشته باشد:

بخش اول: تعیین نقش هوش مصنوعی

بخش دوم: معرفی پژوهشگر

بخش سوم: بیان دقیق هدف

بخش چهارم: تعیین نوع خروجی

بخش پنجم: تعیین محدودیت‌ها

بخش ششم: مشخص کردن موارد ممنوع

بخش دوم _ طراحی و برنامه‌ریزی پژوهش

پرامپت‌های تخصصی برای کشف شکاف پژوهشی تا طراحی اهداف، سوالات، روش تحقیق و دریافت الگوی بیان مسئله

پرامپت شماره 1

به عنوان استاد تمام دانشگاه، داور مجلات بین‌المللی و متخصص حوزه مدیریت آموزشی عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

مطالعات منتشر شده بین سال‌های 2020 تا 2026 در حوزه هوش مصنوعی در آموزش عالی را تحلیل کن.

ابتدا شکاف‌های پژوهشی موجود را استخراج کن. سپس برای هر شکاف حداقل پنج ایده پژوهشی ارائه بده.

خروجی را در قالب جدول شامل:

1. شکاف پژوهشی 2. علت اهمیت 3. موضوعات پیشنهادی 4. روش تحقیق مناسب ارائه کن.

موضوعات تکراری، اشباع شده یا فاقد نوآوری حذف شوند.

پرامپت شماره 2

به عنوان تحلیلگر مطالعات علمی، استاد راهنمای باتجربه و پژوهشگر عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

پیشنهادهای پژوهش‌های آینده در مطالعات حوزه سلامت دیجیتال در ایران در سال‌های 2020 تا 2026 (این موضوع تنها یک مثال است) را بررسی کن.

موارد تکرارشونده، قدیمی و غیر جذاب را شناسایی کن.

بر اساس این پیشنهادها چند خوشه موضوعی ایجاد کن.

برای هر خوشه حداقل سه موضوع قابل اجرا پیشنهاد بده.

موضوعات فاقد امکان اجرا در ایران حذف شوند.

پرامپت شماره 3

به عنوان تحلیلگر مطالعات علمی، استاد راهنمای باتجربه و پژوهشگر باسابقه عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم موضوع رساله خود را انتخاب کنم.

روندهای پژوهشی پنج سال اخیر در حوزه بازاریابی دیجیتال را تحلیل کن.

موضوعات دارای رشد سریع را مشخص کن.

موضوعات اشباع شده را معرفی کن.

برای هر روند نوظهور چند موضوع پژوهشی پیشنهاد بده.

نتایج را براساس میزان کیفیت و اهمیت ،بترتیب بنویس.

نتایج را به صورت جدول ارائه کن.

پرامپت شماره 4

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

موضوع پژوهش: تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانشجویان (مثال)

یک الگوی استاندارد برای نگارش بیان مسئله ارائه کن.

برای هر بخش مشخص کن:

1. هدف آن بخش 2. تعداد پاراگراف 3. نوع منابع مورد نیاز 4. سوالات هدایت کننده

از نگارش مستقیم بیان مسئله خودداری کن.

بر اساس موارد بالا یک الگو برای بخش بیان مسئله بهم بده.

پرامپت شماره 5

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

بر اساس موضوع (…) سوالاتی طراحی کن که پژوهشگر باید هنگام نوشتن بیان مسئله به آنها پاسخ دهد.

سوالات در بخش‌های:

1. وضعیت موجود 2. اهمیت موضوع 3. شکاف پژوهشی 4. پیامدهای مسئله 5. ضرورت تحقیق طبقه‌بندی شوند.

متن بیان مسئله نوشته نشود.

اگر اطلاعات بیشتری نیاز داشتی بگو.

پرامپت شماره 6

به عنوان داور مجلات علمی شاخص، استاد راهنمای باتجربه و استاد روش تحقیق عمل کن.

من دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی هستم. قصد دارم از طریق یک تمپلت و الگوی استاندارد بخش بیان مسئله خود را انجام دهم.

برای نگارش بیان مسئله موضوع (…) مشخص کن:

1. چه نوع منابعی مورد نیاز است؟

2. هر بخش به چند منبع نیاز دارد؟

3. چه مطالعاتی باید مرور شوند؟

4. چه شکاف‌هایی باید مستند شوند؟